PONOROGO – SMK Negeri 1 Ponorogo kembali menunjukkan komitmennya menghadirkan pembelajaran vokasi yang relevan dengan kebutuhan industri. Kali ini lewat inovasi bertajuk BIDIK (Belajar Inspirasi dan Instruksi Kamera), sebuah media pembelajaran berbasis website yang dirancang khusus untuk mata pelajaran videografi dan sinematografi dikelas Desain Komunikasi Visual (DKV). Inovasi yang mulai dikembangkan sejak Januari 2026 ini lahir dari keresahan yang cukup lama dirasakan guru maupun siswa: videografi adalah pelajaran yang seharusnya penuh praktik, tetapi selama ini justru lebih banyak diajarkan lewat ceramah dan slide. Teknik seperti sudut pengambilan gambar, ukuran shot, dan pergerakan kamera sulit dipahami hanya dari penjelasan lisan, sedangkan jam praktik memegang kamera sangat terbatas. Di sisi lain, siswa yang sehari-hari akrab menonton video di ponsel justru jarang punya bahan belajar digital yang tertata rapi untuk diulang di luar jam sekolah. “Kami ingin videografi tidak lagi menjadi pelajaran yang dihafal, tetapi pelajaran yang dipraktikan dan dihasilkan karyanya. BIDIK kami hadirkan supaya siswa bisa belajar sambil melihat langsung contohnya, kapan saja mereka mau,” ujar Kepala SMK Negeri 1 Ponorogo, Joko Wilis Putro, M.Pd.
Cara kerja BIDIK terbilang sederhana namun menyentuh langsung kebutuhan belajar siswa. Dalam satu website, siswa dapat mengakses materi berbentuk teks, gambar, dan video pembelajaran, mengerjakan LKPD digital yang membimbing praktik langkah demi langkah, mengikuti kuis interaktif berbasis HOTS, hingga mengunggah hasil karya videografinya sendiri melalui galeri karya. Semua kebutuhan belajar itu tersedia dalam satu platform yang ringan diakses, sehingga siswa tidak perlu berpindah-pindah aplikasi hanya untuk memahami satu topik pembelajaran.
Hasil uji coba awal BIDIK pada pembelajaran videografi dan sinematografi cukup menggembirakan. Pemahaman siswa terhadap teknik dasar kamera meningkat dari sekitar 33 persen menjadi 83 persen, sementara keterampilan praktik naik dari 28 persen menjadi 81 persen. Yang tak kalah penting, motivasi belajar siswa melonjak hingga mendekati 94 persen, dan kemampuan literasi digital mereka turut meningkat dari 44 persen menjadi 92 persen. Bagi para guru pembimbing, angka-angka tersebut bukan sekadar statistik, melainkan bukti bahwa siswa yang sebelumnya pasif kini berani mengambil kamera dan menghasilkan karya videografi sendiri. Keunggulan lain, BIDIK dibangun dengan teknologi web yang ringan dan hemat biaya, sehingga tidak membebani sekolah maupun siswa, namun tetap terbuka untuk terus disempurnakan sesuai kebutuhan pembelajaran abad ke-21.
Kehadiran BIDIK juga sejalan dengan semangat Kurikulum Merdeka yang mendorong pembelajaran berbasis proyek dan karya nyata, sekaligus mendukung agenda revitalisasi SMK sebagaimana diamanatkan Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 dan Peraturan Presiden Nomor 142 Tahun 2018 tentang Rencana Induk Pengembangan Ekonomi Kreatif Nasional. Ditengah pertumbuhan industri kreatif digital yang menjadikan produksi konten visual sebagai lahan kerja yang terus berkembang, keterampilan videografi yang matang sejak di bangku sekolah dinilai menjadi bekal penting bagi lulusan SMK. “Kami ingin BIDIK bukan hanya tempat belajar, tapi juga tempat siswa mulai membiasakan diri berkarya dan mempublikasikan hasilnya. Supaya ketika mereka lulus, mereka sudah terbiasa menghasilkan karya, bukan sekadar memahami teori,” kata koordinator Tim Pengembang BIDIK SMK Negeri 1 Ponorogo.
Manfaat BIDIK dirasakan oleh berbagai pihak. Bagi siswa, website ini memberi kebebasan mengulang materi kapan saja sesuai kecepatan belajar masing-masing, sekaligus ruang untuk menghasilkan karya video yang layak ditunjukkan kepada dunia kerja. Bagi guru, BIDIK memudahkan pemantauan perkembangan setiap siswa lewat rekap hasil kuis dan capaian LKPD yang tersedia di sistem. Sementara bagi sekolah, kehadiran BIDIK memperkaya pembelajaran DKV dengan media berbasis teknologi digital, sekaligus menjadi contoh praktik baik pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran vokasi yang terbuka untuk dikembangkan pada mata pelajaran lain.
Ke depan, pihak sekolah berharap BIDIK tidak berhenti sebagai proyek uji coba semata, melainkan tumbuh menjadi kebiasaan belajar berbasis karya yang melekat di lingkungan SMK Negeri 1 Ponorogo. Rencana pengembangan turut mencakup penautan galeri karya siswa dengan ajang pameran maupun kompetisi videografi, serta berbagi modul dan praktik baik dengan mata pelajaran lain melalui kegiatan studi tiru. Dengan dukungan kebijakan, penguatan kapasitas guru, dan kolaborasi lintas pihak, BIDIK diharapkan menjadi model pembelajaran videografi dan sinematografi berbasis digital yang dapat direplikasi lebih luas. Bagi SMK Negeri 1 Ponorogo, inovasi ini menegaskan satu keyakinan: pembelajaran praktik terbaik adalah pembelajaran yang membuat siswa berani memegang kamera dan berkarya, bukan sekadar menghafal teorinya.
